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6 octobre 2016

Fin des APC !

Gagnons ensemble la Fin des APC !

Du temps pour mieux travailler !

Vous êtes plus de 36000 à avoir signé la pétition pour exiger la fin des APC. Continuez de signer et de faire signer vos collègues.

- >http://findesapc.snuipp.fr/]

Fort de cette mobilisation, le SNUipp-FSU s’est adressé à la Ministre pour obtenir l’ouverture de négociations. Le SNUipp-FSU 05 a également envoyé un courrier au DASEN (voir ci-dessous)

PDF - 202.3 ko
courrier au DASEN APC2

En ce qui concerne la mise en oeuvre pratique de la consigne, vous trouverez des réponses à vos questions ici :

Zip - 772.4 ko
Questions-réponses sur la mise en place de la consigne syndicale

Vous trouverez ici une lettre pour les parents en format modifiable pour éventuellement l’adapter au contexte de votre école :

Zip - 10.7 ko
Lettre aux parents suppression des APC

... Et ici un argumentaire :

Zip - 11.5 ko
argumentaire suppression des APC
JPEG - 11 ko
108h

Le métier d’enseignant est en pleine mutation, il est demandé de plus en plus de choses aux enseignants en dehors de l’acte d’enseigner. De multiples tâches relèvent du travail enseignant et demeurent cependant invisibles. Les enseignants en prenant la décision d’arrêter les APC souhaitent voir leur temps de travail reconnu et redéfini.

Voici une liste non exhaustive de ce travail invisible :

- la préparation des cours (progressions, programmations, fiches, cahier journal)
- la recherche documentaire et la conception de support pédagogiques
- l’appropriation des réformes sans formation (programmes...)
- la lecture des documents administratifs (circulaires, rapports, projets...)
- la préparation du matériel et de la classe (découpages, photocopies, mise en place des ateliers ….)
- la préparation et l’accompagnement des sorties
- l’élaboration de projet de classe ou d’école
- la recherche pour mise en place de projet (bibliothèque, canopé, site internet...)
- les classes découvertes, les séjours avec nuitées, les séjours sans nuitée avec temps de repas compris, l’USEP
- les corrections
- les carnets de suivi des apprentissages, l’évaluation formative et positive, les bilans
- la gestion du site de l’école, du matériel informatique
- la coopérative scolaire
- les commandes de fournitures
- le lien avec les collègues quand on partage de la classe (temps partiel, lien avec PES …)
- liaison inter-cycles
- le lien avec le RASED
- les équipes éducatives, les équipes de suivi, PAI, PEDT
- les rencontres avec les parents
- l’accueil des élèves et des parents le matin et les après-midis notamment à l’école maternelle
- la restitution des élèves aux familles
- le lien avec les AVS, les ATSEM,…
- préparation et participation aux manifestations organisées à l’école (carnavals, fêtes d’école…)
- réunions avec les services municipaux et les partenaires locaux (maison de quartier, MJC, associations diverses ...) : (concertations, sécurité, citoyenneté, avec les équipe d’ATSEM, le médico-scolaire, le périscolaire, …)


 

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