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Coup de gueule d’une collègue sur la formation continue
mail reçu par le SNUipp 05 et publié avec l’accord de la collègue
jeudi, 1er juin 2017
/ SNUipp 05 / Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des écoles et PEGC, section des Hautes-Alpes

Bonjour,

En cette fin d’année, j’aimerai pousser un coup de gueule ( en fin d’année, la fatigue aidant, ma patience s’effrite), trouver un moyen d’interpeler collègues et hiérarchie à propos de notre formation continue... Je voudrai relayer ce qu’entre collègues on se dit souvent( notamment lors de ces animations...).

Dernièrement l’inspecteur se serait plaint du taux d’absentéisme et du comportement des enseignants lors des formations en « présentiel », mais ne faudrait-il pas s’interroger sur ces « formations »….. depuis 2 ans on nous rabâche la même chose, à chaque « grande messe » on a le droit à des extraits de la conférence de Viviane Bouysse ( un lien vers la conférence entière depuis le site internet de circo serait peut-être plus utile ?...), depuis 2 ans « la glace craqua » à chaque animation ! Comment ne pas être désabusé ?...

Ou lors d’une formation spécifique maternelle les 2 « formateurs » annoncent d’emblée « Nous ne sommes pas compétents en maternelle, donc c’est vous qui allez trouver vous-même les solutions… », et passer une journée à regarder des VHS d’un autre âge ?...ou qu’en réponse à nos problèmes on nous déclare ; « de toutes façons , toi tu ne peux pas faire de sport dans ton école, demande au maire qu’on construise une salle et qu’il achète du matériel », ….que répondre, que penser ?...

Et Magistère et ses visioconférences ?...comment dire ? Des intitulés tellement vagues et généraux, une problématique floue ( voire inexistante)... bref une visio, ça se prépare, ça nécessite du matériel pour les participants (webcam et surtout un casque avec micro intégré…) parce que quand 20 participants ont leurs hauts parleurs branchés à côté de la sortie micro on a un larsen et personne n’entend ni ne comprend…Les formateurs découvrent avec nous le fonctionnement de la visio, et on perd un temps fou pour au final ne rien faire…On nous propose des documents, mais finalement dans la visio on parle d’autre chose…et on recommence avec la partie en présentiel, sensée prolonger la visio, mais où finalement on parle encore d’autre chose…ah et puis il faut venir avec son ordinateur portable, et si on n’en a pas ?...

Je trouve quand même que, soit on nous manque de respect, soit on nous prend pour des imbéciles…Comment s’étonner que nous ne prenions pas ces formations au sérieux ?que nous y allions à reculons ? Les rares fois où nous sommes « actifs » on nous demande de lire les programmes et documents d’application, au mieux de trouver des applications concrètes, mais n’est-ce pas ce que nous faisons tous pour préparer nos classes ?... Ou alors la hiérarchie s’imagine-t-elle que sans animation nous ne lisons pas les nouveaux programmes ? Quelle infantilisation et manque de respect pour notre travail…

Nos formations se résument à de la lecture de programmes, ...quand aurons nous des formations sur les "nouvelles" pédagogies, la psychologie de l’enfant, les dernières recherches en sciences de l’éducation ?...

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